沈阳六一儿童医院地址_多动症孩子不听话怎么办？

　　引言：多动症孩子的“不听话”常常让家长精疲力竭。这并非他们故意对抗，而是其大脑在自我控制、听从指令和预见后果方面存在困难。理解这一点，是采用有效管理方法的第一步。

　　1.家长问：为什么我说话他好像没听见？惩罚也没用？

　　答：多动症儿童常存在听觉信息处理和工作记忆的困难，指令可能“左耳进右耳出”。惩罚往往无效，因为他们冲动之下难以联系行为与后果，且频繁惩罚会损害亲子关系，加重低自尊。关键在于改善沟通方式和提前预防：走到孩子面前，确保眼神接触，用简短、具体的语言发出指令（如“请把书放在桌上”），并让他复述一遍。

　　2.家长问：有没有适合多动症孩子的行为管理方法？

　　答：有的，核心是结构、一致和正向激励。建立清晰的日常惯例表（图片或文字），让孩子预知下一步。设立少量明确的家庭规则，全家一致执行。大量使用“捕捉孩子好行为”的策略，及时给予具体表扬或代币奖励（如贴纸），积攒可兑换特权。对于问题行为，使用冷静中断法（非惩罚性隔离片刻），而非冗长的说教。

　　3.家长问：孩子情绪爆发时，我该怎么处理？

　　答：孩子情绪爆发时，讲道理是无效的。此时首要目标是保证安全、帮助冷静。保持自身平静，移开可能造成危险的物品。使用简短、平静的语句（如“我看到你很生气”）。可以提供一个“冷静角”，里面有减压玩具。待情绪风暴过去后（可能是半小时后），再简短讨论发生了什么以及下次可以怎么做，并着重练习替代行为。

　　4.家长问：除了管孩子，家长自己需要注意什么？

　　答：家长自我照顾极其重要。多动症教养压力大，容易焦虑愤怒。学习相关知识，理解孩子的挑战，降低不切实际的期望。与伴侣统一教育战线，避免在孩子面前争执。给自己安排休息时间，保持社交和爱好。寻求家长支持团体，分享经验。您的情绪稳定，是孩子蕞好的“调节器”。

　　5.家长问：学校老师总告状，我该如何与学校合作？

　　答：主动与老师沟通，提供关于多动症的简单资料，帮助老师理解这是神经发育问题，而非懒惰或家教不严。与老师共同制定个别化支持计划，如座位调整、允许活动间歇、任务分解、额外提醒、正向反馈系统等。定期沟通，既关注问题，也分享进步。家校合作能极大改善孩子在学校的处境。

　　总结：管理多动症孩子需要特别的技巧和极大的耐心。沈阳六一儿童医院发育行为科，不仅为多动症儿童提供诊断和综合治疗建议，还设有系统的家长培训课程，教导家长学习专业的行为管理策略和情绪调节技巧，提升亲子关系，帮助孩子更好地成长。